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　　新學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　
　　大家好！
　　
　　新的一年，意味著地球圍繞著太陽(yáng)又轉(zhuǎn)了365圈，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。意味著每位同學(xué)又長(zhǎng)大了一歲，意味著離你心中的夢(mèng)想又近了一步。日歷上剛

　　新學(xué)期八年級(jí)班主任寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！
　　
　　新的學(xué)期朝氣蓬勃地向我們走來(lái)了。新學(xué)年，新開(kāi)始。一切都是嶄新的。同學(xué)們又將投入到新學(xué)期的緊張學(xué)習(xí)生活中來(lái)，我誠(chéng)摯地歡迎大家回到校園。同學(xué)們，新

　　新學(xué)期小學(xué)班主任寄語(yǔ)
　　
　　《做一個(gè)快樂(lè)的小學(xué)生》
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　
　　新的學(xué)期預(yù)示著新的希望！在即將開(kāi)始的新學(xué)期里，我們每一位老師都懷著殷切的希望企盼你們能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！在新的一學(xué)年

　　新學(xué)年班主任致學(xué)生的信
　　
　　《讓人們因我的存在而感到幸福》
　　
　　親愛(ài)的朋友：你好！
　　
　　祝賀你成為八（14）班的新主人，我是你新學(xué)年的班主任兼數(shù)學(xué)老師周效世。新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際我很想和你們說(shuō)三句心里話

　　高中班主任新學(xué)期寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　
　　大家好！
　　
　　我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期意味著每位同學(xué)又長(zhǎng)大了一歲，意味著離你心中的夢(mèng)想又近了一步。日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè)，記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印

　　初三班主任新學(xué)期寄語(yǔ)
　　
　　2012年9月，夏天的酷暑尚未完全褪去，你們邁入了初三的門檻，忐忑的心中充滿各種復(fù)雜的情感。初三是初中生活的一個(gè)終點(diǎn)，是踏上高一級(jí)人生征途的階梯。
　　
　　良好的開(kāi)端是成功的一半

　　秋季開(kāi)學(xué)高三班主任寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　
　　你們馬上就要迎接高三的的日子，現(xiàn)在離高考還不到十個(gè)月，日子會(huì)很快過(guò)去。新的學(xué)年，新的起點(diǎn)，也就意味著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，新的拼搏與奮斗。雖然剛剛開(kāi)學(xué)，但我們要

　　一位有30年班齡的班主任給學(xué)生的忠告
　　
　　1、不要在星期天泡電視，不要讓冗長(zhǎng)的電視劇和無(wú)聊的打情罵俏庸俗了你純真的目光。推開(kāi)大門，自然就在眼前，美麗而生動(dòng)的景色其實(shí)是最好的風(fēng)景片。
　　
　　2、不要過(guò)早

　　班主任暑假寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的孩子們：
　　
　　老師想你們了！假期一定很開(kāi)心吧！選文科或選理科確定了沒(méi)有？
　　
　　時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間已放假十天了。老師想說(shuō)的是，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的

　　班主任給一年級(jí)全體寶貝的一封信
　　
　　親愛(ài)的孩子們：
　　
　　祝賀你們從這一刻起成為了上外雙語(yǔ)學(xué)校的一名小學(xué)生，也非常歡迎你們加入雙語(yǔ)這個(gè)溫暖而又美麗的大家庭。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們是你們的老師，更是

　　中學(xué)班主任寄語(yǔ)
　　
　　作為一名班主任老師，在嚴(yán)肅班級(jí)紀(jì)律的同時(shí)，我更希望我的學(xué)生能做個(gè)積極向上，樂(lè)于分享和溝通，善于合作，能正確的理解成功的人。
　　
　　人人都可以成功，每個(gè)人都可以選擇自己的成功。
　　
　

　　班主任心語(yǔ)：孩子們，請(qǐng)理解我的嚴(yán)厲
　　
　　文/盧望軍
　　
　　作為一個(gè)班主任，很多時(shí)候，我并不完全是個(gè)體的我，而是一種角色，代表集體意志，圍著照顧大多數(shù)人的意愿而忽略甚至委屈少數(shù)人的意愿。因此，很多時(shí)候，我常常表

　　同學(xué)會(huì)班主任寄語(yǔ)　　文/陳志義
　　
　　春節(jié)過(guò)后，方普兒從上海打來(lái)電話，說(shuō)今年是79中文班畢業(yè)三十周年，他們打算開(kāi)個(gè)同學(xué)會(huì)，并自編一本文集，以回憶和珍藏三年同窗情誼，并希望我這個(gè)當(dāng)年的班主任也能為這個(gè)文集寫上一

　　小學(xué)畢業(yè)班班主任寄語(yǔ)
　　
　　親愛(ài)的同學(xué)們：
　　
　　早上好！首先向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的你們表示衷心的祝賀！
　　
　　同學(xué)們，六年來(lái)你們默默耕耘著自己的理想，用辛勤的汗水，頑強(qiáng)的毅力，書寫著輝煌的成長(zhǎng)史，你們的精神

　　小學(xué)畢業(yè)典禮全體班主任贈(zèng)言
　　
　　1.同學(xué)們，你們快樂(lè)地度過(guò)了小學(xué)生活，人生道路即將翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。老師衷心地祝福大家：在以后的人生道路上，你們要用自己的勇氣，毅力與自信作筆，以藍(lán)天為紙，用自己的真誠(chéng)與拼搏為墨

　　班主任寄語(yǔ)：我的幸福說(shuō)給你聽(tīng)
　　
　　親愛(ài)的孩子：
　　
　　作為老班，我得告訴你——我此時(shí)正幸福著，因?yàn)槟憬袢盏倪M(jìn)步讓我歡欣鼓舞。一百多個(gè)日子過(guò)去了，一百多個(gè)場(chǎng)景難以忘懷。春寒料峭里，你用義賣傳遞了

　　初二班主任寄語(yǔ)
　　
　　假如用一句話概括初中：那就是初一是希望，是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期；初二是分化期，是孩子們差距出現(xiàn)的時(shí)候；初三時(shí)拼搏，是孩子們實(shí)現(xiàn)人生理想的第一次真正的奮斗。
　　
　　面對(duì)初二的最大問(wèn)題就是孩

　　新班主任致辭
　　
　　同學(xué)們，很高興見(jiàn)到你們，首先歡迎大家來(lái)到我們這個(gè)大家庭。我先做下自我介紹，我叫xx，擔(dān)任咱們班主任，以后的一學(xué)年我將和大家一起度過(guò)。
　　
　　說(shuō)起當(dāng)班主任這個(gè)事，我很有壓力，因?yàn)槲液湍銈円粯?

　　暑假小學(xué)班主任老師寄語(yǔ)
　　
　　我最可愛(ài)的孩子們：
　　
　　不知不覺(jué)和孩子們相知已經(jīng)有兩年的光陰，兩年的時(shí)間在孩子意氣奮發(fā)、求知若渴之時(shí)，在老師喜得千金，步入中年之際，我們相遇相識(shí)，我們相依相存，日子過(guò)得其樂(lè)融

　　班主任暑假寄語(yǔ)
　　
　　同學(xué)們、家長(zhǎng)們：
　　
　　假期到了，面對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望?？墒?，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的。因此在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)

　　初中班主任寄語(yǔ)集錦
　　
　　1、在我看來(lái)，對(duì)生活，對(duì)我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠(chéng)與熱情，動(dòng)人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見(jiàn)，也許隨著年齡的增長(zhǎng)，你會(huì)慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一

　　小學(xué)班主任寄語(yǔ)集錦
　　
　　1、“白凈，小個(gè)”的你是那樣的活潑，可愛(ài)，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，活潑的你更添了一份老練與才氣，一口流利的普通話，上課精彩的發(fā)言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什么不把字堅(jiān)持寫好

　　高一班主任期末寄語(yǔ)
　　
　　“有緣千里來(lái)相聚”，大家有緣從四面八方相聚于這個(gè)集體，帶著尚未完全褪掉的稚氣，帶著對(duì)新生活的好奇和期盼，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望，相聚了，了解了，結(jié)識(shí)了。
　　
　　時(shí)光如箭，歲

　　小學(xué)低年級(jí)班主任寄語(yǔ)　　1、你是一個(gè)很文靜的女孩，但你寫作業(yè)時(shí)的不緊不慢讓老師很著急。改掉這個(gè)壞習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很棒的。　　2、你勤勞，每次到校放下書包后的第一件事，就是拿起笤帚掃地；你開(kāi)朗，教室里常?？梢月?tīng)

　　班主任寄語(yǔ)：撒一片陽(yáng)光照亮心靈　　焦玉寶　　人們常說(shuō)：思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。及時(shí)送給學(xué)生一句班主任寄語(yǔ)，讓老師的關(guān)懷和激勵(lì)如春風(fēng)化雨般浸染學(xué)生的心靈，這是一種格調(diào)優(yōu)雅、輕松有效且便于操作的教育方法。它能使班主