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　　班主任工作案例：依“事”擇“時”,巧施懲戒　　文/任興華　　對學(xué)生的批評和懲罰是有學(xué)問的。處理的好，學(xué)生會認(rèn)識到錯誤虛心改正，而且?guī)熒P(guān)系不但不會受到影響反而會關(guān)系更“鐵”;

　　高二年級班主任工作案例分析　　文/唐興斌　　自2005年參加工作至今，我已經(jīng)當(dāng)了8年班主任，帶了四屆學(xué)生，我還依稀記得，2008年我從高三轉(zhuǎn)帶的高二233班，本班學(xué)生思想活躍者居多，易于接受新生事物，但又對現(xiàn)實缺乏辯證認(rèn)識，

　　班主任案例：以我心換你心　　年輕的我、毫無經(jīng)驗的我當(dāng)上了八十多個人的班主任，面對著一個個性格各異的學(xué)生，面對著一位位家長殷切的盼望和囑托，我摒棄了恐懼，丟開了羞澀，毅然踏上了那方講臺?！　偨邮謺r，A班情況非常

　　班主任案例：班主任工作不相信眼淚　　李老師不可謂不敬業(yè)：身體不適，凌晨兩點還要挑燈夜戰(zhàn)；早上五點四十起床，真不知道他這一夜到底睡了多久；回到學(xué)校還要參加教研活動，再加上要處理班級這樣那樣的事情，況且還不是小事情。

　　轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”案例　　郜科茹，這是我們班典型的“后進(jìn)生”.非常單瘦的女生，平時衣冠不整，10歲，父母離異，現(xiàn)和外婆住在一起。她在整個班級學(xué)生群中顯得特別醒目，大部分同學(xué)是不愿跟她交往，還有幾個

　　小學(xué)班主任教學(xué)敘事　　一次上課鈴響了。我又開始了例行的“監(jiān)督”工作，同學(xué)們都很快地跑回教室。過了一會兒，上課的老師也進(jìn)了教室，第二遍鈴響過后，我的目光剛要移開，突然看見我班頗為頑皮的男同學(xué)陳浩跑進(jìn)

　　班主任教育案例　　時光流逝，歲月如歌，不知不覺中我已經(jīng)在教育這片沃土中走過了兩年。這里既有成功的喜悅，也有失敗的遺憾，但我最大的感受，卻是充實。班級管理，是一項非?，嵥榈墓ぷ?，它不僅需要教師的愛心、耐心與細(xì)心，更

　　面對感恩之心缺失的學(xué)生，班主任能怎么做？　　案例背景：隨著打工經(jīng)濟成為當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟的主流，大量留守兒童長期與父母分離，生活在感覺不到嚴(yán)父慈母的存在的環(huán)境中。照管他們生活起居的多半是爺爺奶奶、外公外婆，或者是寄

　　二年級班主任工作案例分析　　文/廖代芬　　一、學(xué)生情況介紹　　基本資料：吳波，8歲。二年級三班學(xué)生?！　”尘百Y料：家庭組成成員：母親、外婆、外公；家庭教育狀況：其母親對其不聞不問，外婆、外公把所有的希望寄托在他身

　　班主任萬能定律：呵護(hù)那一點點光　　這是一個關(guān)于孩子和母親的故事。朋友們！這個故事要用心去讀?！　『⒆觾蓺q了，第一次看見一只螞蟻。也許別的母親會鼓勵她的孩子去一腳踩死那只螞蟻來鍛煉他的膽量?？墒沁@個孩子的

　　班級工作困惑　　請在座的各位給予指導(dǎo)意見。如何應(yīng)對這樣的孩子，這樣的家長？　　相信大家都知道我班有個特別的孩子，叫軍軍。軍軍小朋友，思維活躍。他能夠很快記住班內(nèi)所有小朋友的名字，記住老師交的每一首歌曲，記住老

　　班主任案例分析：對待問題學(xué)生要有——耐心、愛心
　　
　　從事十五年的幼教工作，2009年9月調(diào)到小學(xué)工作，剛接手202班時，我覺得幸運的是這個班女孩多，男孩少，心想應(yīng)該好應(yīng)付些。辦公室的同事說：“利華，你

　　班主任教育案例反思
　　
　　——對一名迷戀網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的教育
　　
　　案例背景：
　　
　　互聯(lián)網(wǎng)信息量大，開放程度高，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念，開闊了學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的提高。然而，互聯(lián)網(wǎng)

　　班主任班級管理案例
　　
　　今年我接受了一個全新的班集體。結(jié)合自己在班集管理工作中的一個案例，我談一下自己對班主任工作的理解。
　　
　　前不久，衛(wèi)生掃除（因為我們班衛(wèi)生打掃是隔一段時間換一次值日表，為的是

　　班主任育人案例
　　
　　文/孫愛華
　　
　　因為愛而選擇相信
　　
　　人與人之間的相處，信任很重要。從做二十二班班主任以來，我一直喜歡相信我的學(xué)生，我不想質(zhì)疑這些稚氣未脫的孩子們。但這也導(dǎo)致了某個學(xué)生的

　　班主任案例：班主任的怪招
　　
　　案例背景
　　
　　進(jìn)入二年級了，我班40個孩子中的男孩子占到了總比例的一半，很多孩子的行為習(xí)慣還不盡如人意。他們性格各異，且又調(diào)皮搗蛋，特別是在上美術(shù)、音樂及其它副課時，總有一

　　小學(xué)班主任德育案例：“壞”孩子需要更多的愛和寬容
　　
　　動之以情，正面疏導(dǎo)。蘇翰祥對我和同學(xué)們存有戒心，甚至懷有敵意。起先，他對我的關(guān)心，（幫他包書皮，剪指甲）保持沉默，我想，只要多一些耐心，他會愿意親近我

　　班主任德育案例分析
　　
　　案例：選擇相信
　　
　　人與人之間的相處，信任很重要。從接班以來，我一直喜歡相信我的學(xué)生，我不想質(zhì)疑這些稚氣未脫的孩子們。但這也導(dǎo)致了某個學(xué)生的屢次以請假看病為借口外出上網(wǎng)，以解

　　班主任工作案例：慎重合理解決突發(fā)事件
　　
　　文/竹搖清影
　　
　　案例背景
　　
　　2007年7月，正值升入高三，我被指派教兩個理科班的語文，并接任高三五班的班主任工作，由于學(xué)生尊敬和留戀原來的班任老師，從心里不

　　師愛是班主任工作永恒的主題
　　
　　教書育人不能沒有愛，愛的教育不能沒有藝術(shù)和教育的智慧，只有融入教育智慧的師愛才能是學(xué)生真正的愛。
　　
　　案例簡述
　　
　　韓某家庭條件較好。開始給了我一個見面禮&m

　　班主任管理案例：“愛心”成就一個孩子的未來
　　
　　班主任工作是一項比較繁瑣的教育教學(xué)工作，做好班主任工作，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的行成，而并非單純科學(xué)文化知識的教育。
　　
　　至今我已從

　　班主任工作案例：學(xué)生要求看電影
　　
　　由于其他班級在自習(xí)課時放過電影，于是五班的學(xué)生們坐不住了，多次以不同的方式央求我給他們看場電影。我答應(yīng)他們第二次月考后抽個時間給他們放一次電影。
　　
　　2012年5

　　班主任，您為什么不生氣？
　　
　　文/徐維
　　
　　“班主任，您為什么不生氣。”這是小莉在周記上留給我的問題。
　　
　　頭一天上晚自習(xí)之前，我走到教室門口，被眼前的一幕驚呆了。小莉一邊把書四處亂扔，

　　班主任工作案例：撕書風(fēng)波
　　
　　【事件】
　　
　　上個月的一天，我正在辦公室批改作業(yè)，張帆同學(xué)手捧語文書哭著走進(jìn)來，委屈地說：“老師，天樂把我的書給撕了，還把我的書給扔到了地上。整個人哭得像一個淚人了。

　　做一個“富有”的班主任
　　
　　文/裘贊華
　　
　　先讓我們來看幾個鏡頭吧！
　　
　　鏡頭一：8月30日，明天一年級新生就要來報名了，可教室前后黑板上還是空空的，咋辦？別急，打開我的百寶箱，里面各種歡迎詞、