免費(fèi)發(fā)布信息高一教案歷史上冊教學(xué)案例
教學(xué)案例:高中歷史必修1 第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成導(dǎo)與練信息編號:32 發(fā)布者:qinmin 發(fā)布時(shí)間:2013-09-21 關(guān)注:
- 科目:歷史
- 書冊:上冊
- 分類:教學(xué)案例
- 單位:西藏軍區(qū)拉薩八一學(xué)校
- 等級:
- 下載授權(quán):免費(fèi)文件 需[0]點(diǎn)卡
- 文件格式:.doc
- 文件大小: KB
- 作者:覃敏
- 發(fā)布時(shí)間:2013-09-21
推薦給朋友
本文件由用戶[qinmin]發(fā)布,為了打造一個(gè)最好的教學(xué)資源平臺歡迎各位網(wǎng)友積極投稿!
本文件由用戶[qinmin]發(fā)布,為了打造一個(gè)最好的教學(xué)資源平臺歡迎各位網(wǎng)友積極投稿!
-
第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成標(biāo)準(zhǔn)要求
知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。知道與了解1.知道“始皇帝”的故事;理解“皇帝”的含義、中央主要官職及其與皇帝的關(guān)系2.知道春秋戰(zhàn)國的總體地域和時(shí)段,秦朝的時(shí)段、疆域和區(qū)域影響理解與運(yùn)用1.理解春秋戰(zhàn)國的政治格局、特征和發(fā)展趨勢2.理解秦朝實(shí)行郡縣制的主要情況、特點(diǎn)和作用3.理解秦朝、西周在“家天下”上主要的相同點(diǎn)4.理解秦朝中央集權(quán)制政體的歷史地位和作用重點(diǎn)解析1.秦朝皇帝制度的特點(diǎn)【解析】(1)“皇帝”的由來:合“三皇五帝”的稱號為一,以超越上古,獨(dú)尊天下。從此,“皇帝”便成為中國歷代帝國君主專用的最高稱號。(2)皇帝制度的特點(diǎn):①皇權(quán)獨(dú)尊:成為秦朝政治制度的基本特征。(確立“皇帝”稱號;皇帝自稱“朕”;命令稱“制”或“詔”,印稱“璽”。)②皇帝至上:權(quán)力高度集中的標(biāo)志。(“天下之事無小大皆決于上”)③皇位世襲:“家天下”的皇位繼承制是君主權(quán)力集中的另一體現(xiàn)。(“朕為始皇。后世以計(jì)數(shù),二世三世至于萬世,傳之無窮。”2.秦朝的中央官僚機(jī)構(gòu)【解析】(1)它是以皇權(quán)為中心的中央行政體制。中央主要官職分工嚴(yán)密,各司其職,但都要圍繞著皇權(quán)這一中心來設(shè)置和運(yùn)轉(zhuǎn)。最高官職,相互牽制,任何人都無法獨(dú)攬大權(quán),最終軍政大權(quán)完全操縱于皇帝一人手中,保證專制皇權(quán)不致旁落。(2)充分體現(xiàn)出“家天下”的特點(diǎn),諸卿中奉常、宗正、郎中令、將作少府等官職就是為皇室專設(shè)的,是為皇帝私家服務(wù)的。國與家同治,這是封建時(shí)代的統(tǒng)治特點(diǎn)。3.中央集權(quán)制度的影響【解析】教材中指出,它“奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,為歷代王朝所沿用,且不斷加強(qiáng)和完善”。胡如雷從社會經(jīng)濟(jì)、階級斗爭和多民族國家的形成等方面,具體論述了中央集權(quán)政體的影響。他認(rèn)為,首先,這種政體對社會發(fā)展所起的積極影響占支配地位。中央集權(quán)制是全國統(tǒng)一的重要條件,而全國大一統(tǒng)的局面能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展提供有利的政治環(huán)境。因此,在漢、唐、明、清等統(tǒng)一集權(quán)的朝代,社會經(jīng)濟(jì)往往有較大的發(fā)展。其次,中央集權(quán)制對我國多民族國家的形成有決定性作用。中國多民族國家形成的真正原因,是采用了中央集權(quán)政體而成為一個(gè)相當(dāng)鞏固的共同體,并且有較高的經(jīng)濟(jì)、文化水平,故能作為一個(gè)核心民族,克服周邊各族的離心力,使他們產(chǎn)生向心力。如果沒有形成這一政治體制,則不但中國各族不能聯(lián)合成一個(gè)國家,甚至漢族本身也可能分裂成很多國家。中央集權(quán)政體的消極影響雖然只居次要地位,也應(yīng)加以分析。首先,中央集權(quán)的郡縣制意味著國家要豢養(yǎng)大量的專職官吏和職業(yè)兵,這就必然加重了勞動人民的賦稅、徭役和兵役
- 下載地址:[ 普通下載 ] 下載數(shù):224
最新評論
|
|
- 網(wǎng)站簡介:
糌酷網(wǎng)|以關(guān)注西藏教育,服務(wù)一線教師為宗旨;為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源為最終目的。
- 站長推薦:
高中總復(fù)習(xí)| 高考| 初中總復(fù)習(xí)| 中考| 小學(xué)總復(fù)習(xí)| 小考