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　　班主任工作案例：用放大鏡找優(yōu)點韋花艷
　　
　　案例：剛?cè)雽W時，小孩子個個打扮的干凈利落，小臉圓潤可人，只有一個孩子，特別引人注目。他的臉上有很多的疤痕，右手臂上有一道長長的傷口。課間帶孩子們上廁所時，學前班的一名老師發(fā)現(xiàn)了這名孩子。她悄悄地問：“韋老師，坤在你班？”我問：“哪個是坤？”她指給我看，正是那名與眾不同的孩子。她說：“這可是全園聞名的大皮蛋。”他手臂上的疤痕，就是在瘋鬧時摔斷了胳膊，縫了十多針，至今還用左手寫字。我暗吸一口冷氣，思量對策。
　　
　　人都說：第一印象很關(guān)鍵。有了先入為主的不良記錄，他的一舉一動都不會逃過我的眼睛，也總發(fā)現(xiàn)他的不良習慣?？傁胫诘谝粫r間把他的壞習慣消滅在萌芽之中，不讓它在我的班級中滋長。
　　
　　他多動，上課時要么搞小動作，要么去影響別人，下課后，精力更十足的可以，追逐打鬧，弄沙子，小石子，把個手臉弄得給個花貓似的，那衣服一轉(zhuǎn)眼就成了迷彩服。并且特別不利索，東西擺放毫無頭緒，地上經(jīng)常會有書、筆、本子、廢紙。這么多的問題，該從何處做手呢？
　　
　　愛美之心人皆有之。我先從這里入手。這天早上，看到戰(zhàn)旭坤穿著一身干凈的衣服，小臉上還沒有一條條的黑道道。我就面帶微笑的摸著他的頭說：“坤，穿上干凈漂亮的衣服很神奇，老師喜歡神奇的你。”說完我就走開了。小人真的愛聽好話，一節(jié)課過后，他的衣服和小臉還是干凈著的。我可是大大的表揚了他一番?？烧n間操后，他又變成了花臉貓。有了一點時間的變化，我也找到了點信心。只要看到他哪怕是一點點的進步，都及時給予他肯定的眼神?，F(xiàn)在的他可稱為班級衛(wèi)生小衛(wèi)士，講臺上，只要有人擦了黑板，地上有一點點的粉筆面，他都會拿起拖把拖的干干凈凈，講臺已成了他的領(lǐng)土。
　　
　　反思：每個孩子都有完美自己的向上之心，只是缺乏毅力和執(zhí)行力。而要完善此種之心，需要教師的密切配合，更需要教師的監(jiān)督與指導。作為班主任，就要學會用放大鏡找優(yōu)點，優(yōu)秀是需要時間來成全的，欲速則不達。只有放低目標，一步一步的慢慢進行。（班主任工作案例  loveyiwp.com）如果只是強調(diào)他的問題，往往是問題越來越重，會給學生心理造成的負面影響。讓他自認為，我已經(jīng)這樣了，這就是我的缺點，不能改變了，會把不良習慣當成自然，而失去向上的信心。所以要降低難度，讓他能伸伸手就夠得著，執(zhí)行起來，目標容易實現(xiàn)，當他體驗到成功的喜悅后，逐漸加大難度，提出更高的要求，使他成才。
　　
　　坤在得到老師的肯定，同學的喜愛之后，他的學習也有了很大的進步。課堂上能積極發(fā)言，有次數(shù)學課上，課本中出現(xiàn)了一道智力題，我鼓勵學生大膽嘗試，尋找解題策略。班級中僅有3人完全做對，其中就有坤。同學在聽他講解時，都不自覺的把鼓勵的掌聲送給他。
　　
　　話說：“十年樹木，百年樹人。”人是最難塑造的，雖然坤同學的進步已有了質(zhì)的飛躍，但它只是教育過程的一部分，只是他成長中的一個起步，不能說已是徹底的成功。對他的教育使我認識到，教育是一項長期的艱巨的任務，不應該有一絲一毫的松懈與疏忽。