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主題班會(huì):做一個(gè)心靈成熟的人

　　
　　一、導(dǎo)入：一對(duì)賣(mài)早點(diǎn)的夫婦
　　
　　班會(huì)一開(kāi)始，我對(duì)孩子們說(shuō)：“在我上班的途中，有一個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的攤子。攤子的主人是一對(duì)年近六十的夫婦。今天早上，我去買(mǎi)早點(diǎn)的時(shí)候，聽(tīng)見(jiàn)妻子憤怒地對(duì)丈夫說(shuō)：“你怎么那么笨啊？一塊錢(qián)和十塊錢(qián)都認(rèn)不清？！”
　　
　　“不就找錯(cuò)十塊錢(qián)嗎？”丈夫壓抑地回應(yīng)道，顯然對(duì)妻子的嘮叨已經(jīng)忍無(wú)可忍。
　　
　　就這么簡(jiǎn)單的一句話，立刻引起了妻子如潮的憤怒，她又開(kāi)始喋喋不休地抱怨起來(lái)。
　　
　　在繼續(xù)前往學(xué)校的途中，我一直在思考這個(gè)問(wèn)題：十塊錢(qián)有那么重要嗎？難道丈夫的好心情連十塊錢(qián)都不值？”
　　
　　孔子說(shuō)：“四十不惑，五十而知天命，六十而耳順”，同學(xué)們，請(qǐng)你們思考一下：“為什么那位年近六十的妻子連“不惑”的境界都未能達(dá)到？”
　　
　　孩子們討論了一會(huì)兒，但是并未能給出一個(gè)很好的解答。于是我接著說(shuō)道：“在我們平常的觀念中，一個(gè)人只要年齡只要達(dá)到一定程度，我們就認(rèn)為他成熟了。但是實(shí)際上未必，從剛才我講的故事中同學(xué)們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那位已經(jīng)快六十歲的妻子的心靈還遠(yuǎn)未成熟，因?yàn)樗疾恢?，一份良好的情感要遠(yuǎn)比十元錢(qián)重要得多！在我們的生活中，還有很多成年人不成熟的行為，同學(xué)們能否舉一些例子？
　　
　　學(xué)生舉例：
　　
　　在公交車(chē)上教自己孩子搶座位的媽媽?zhuān)?br />　　
　　在公共場(chǎng)所教自己孫子摘花的老奶奶；
　　
　　在大街上破口大罵的人們
　　
　　……
　　
　　班主任：著名成功學(xué)家?jiàn)W里森馬登說(shuō)：“成熟，是一個(gè)眾生的過(guò)程！”心靈的成熟并不會(huì)隨著生理年齡的成熟而到來(lái)，它需要我們通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能最終獲得。
　　
　　下面，我們來(lái)了解一下奧里森馬登給我們帶來(lái)的成熟的定義：
　　
　　二、奧里森馬登關(guān)于成熟的八大定義：
　　
　　1.真正成熟的人，在他自己和他所處的世界之間有著一種良性關(guān)系，使他的行為符合他自己和整個(gè)社會(huì)的利益；
　　
　　2.他不僅掌握著一定的知識(shí)，更關(guān)鍵的是他能夠正確地運(yùn)用這些知識(shí)；
　　
　　3.他具有良好的責(zé)任的習(xí)慣，自覺(jué)于“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)”；
　　
　　4.他不僅能準(zhǔn)確、得體地表達(dá)出心中想說(shuō)的一切,而且能幫助別人表達(dá)出他們不能說(shuō)出的東西；
　　
　　5.他能感受到別人心靈上的痛苦和幸福，因而他會(huì)用自己的行為去關(guān)心他想關(guān)心的人；
　　
　　6.他善于用整體性思維全面地看待這個(gè)世界；
　　
　　7.他不會(huì)在某一方面表現(xiàn)得很成熟，而在另一方面表現(xiàn)得不成熟，相反，他在各個(gè)方面都能表現(xiàn)出成熟的心靈；
　　
　　8.他不僅善于自我調(diào)整、適應(yīng)環(huán)境，而且善于選擇有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境
　　
　　三、討論：我們身邊的不成熟行為及成熟行為：
　　
　　1、有同學(xué)不小心將自己的書(shū)撞到地上去了。
　　
　　不成熟行為：立即翻對(duì)方一個(gè)白眼或者進(jìn)行暴力解決；
　　
　　成熟行為：“他肯定是不小心把我的書(shū)撞到地上去的，沒(méi)關(guān)系，我撿起來(lái)就好了。”
　　
　　2、好朋友要求抄自己的作業(yè)。
　　
　　不成熟行為：有些人可以為朋友兩肋插刀！我借朋友抄一次作業(yè)算什么？——借你沒(méi)商量！
　　
　　成熟行為：真正的朋友應(yīng)該是幫助朋友成長(zhǎng)得更好的人，而不是傷害朋友的人。我可以與他一起思考解決方法，但是我決不能把作業(yè)本借給他抄！
　　
　　3、上課時(shí)有同學(xué)用橡皮扔自己。
　　
　　不成熟行為：“哼！居然敢扔我？當(dāng)我膽小鬼呢？——毫不猶豫來(lái)一個(gè)以其人之道還治其人之身。
　　
　　成熟行為：他做錯(cuò)了，我可不能做錯(cuò)。下課我再跟他談?wù)?，叫他以后不要扔橡皮，以免印象大家學(xué)習(xí)。
　　
　　4、被人踩了一腳，還被他罵了。
　　
　　不成熟行為：如果我不還擊過(guò)去，別人一定會(huì)當(dāng)我膽小鬼！——所以立刻對(duì)對(duì)方進(jìn)行有力反擊。
　　
　　成熟行為：他踩了人，還罵人，顯然是一個(gè)沒(méi)有修養(yǎng)的人。如果我跟他計(jì)較，我與他又有什么區(qū)別呢？
　　
　　四、評(píng)選班級(jí)里心靈成熟的表率：（通過(guò)這個(gè)活動(dòng)給學(xué)生提供身邊的榜樣，這種榜樣更直觀更有效。）
　　
　　1、馬麗如
　　
　　上榜理由：1、具有很強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力。
　　
　　2、有著強(qiáng)烈的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
　　
　　3、有很強(qiáng)的自制能力與管理能力，不僅能夠做到很好地自我管理，而且能夠非常出色地協(xié)助老師管理班級(jí)。
　　
　　2、沈陽(yáng)
　　
　　上榜理由：1、不管走到哪里，都能將五班的榮譽(yù)放在心上，并且以實(shí)際的行動(dòng)帶給五班以榮譽(yù)。
　　
　　2、上課時(shí)，總是積極思考問(wèn)題并且善于提出問(wèn)題。
　　
　　3、具有積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，面對(duì)困難與挫折，總是能在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)。
　　
　　3、俞強(qiáng)（班主任  www.banzhuren.cn）
　　
　　上榜理由：1、具有敏銳的觀察能力，總是在別人需要幫助的時(shí)候，
　　
　　及時(shí)伸出援助之手。
　　
　　2、上課時(shí)，總是專(zhuān)注地聽(tīng)講，積極而且熱情。
　　
　　3、知道自己想要追求的是什么，并且拿出行動(dòng)來(lái)不斷提高自己。
　　
　　4、邱旭
　　
　　上榜理由：1、在同學(xué)有困難時(shí)，能夠犧牲自己的時(shí)間來(lái)幫助他們，做到心中有他人。
　　
　　2、總是知道什么才是最重要的事，學(xué)習(xí)的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)閯e人吵鬧而分心。
　　
　　3、關(guān)心班級(jí)體，將自己的書(shū)奉獻(xiàn)出來(lái)與同學(xué)們一起分享。這種大公無(wú)私的品質(zhì)值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。
　　
　　5、談靈芝
　　
　　上榜理由：1、用自己的行動(dòng)完美地闡釋了這樣一個(gè)道理：卓越，其實(shí)是一種習(xí)慣。
　　
　　2、作為英語(yǔ)課代表，不僅老師交付的任務(wù)總是完成得很出色，而且還在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出很多值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
　　
　　3、具有很好的合作意識(shí)，總是對(duì)需要幫助的同學(xué)伸出熱情的援助之手。
　　
　　五、心靈成者宣言：（通過(guò)宣言，給孩子提供不斷的動(dòng)力。）
　　
　　我們知道人生的輝煌源自學(xué)生時(shí)代的不懈追求；
　　
　　我們是樂(lè)觀開(kāi)朗的人，
　　
　　我們知道一切都是最好的安排；
　　
　　我們是善于自制的人，
　　
　　我們知道在無(wú)人管理的時(shí)候最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)；
　　
　　我們是善于傾聽(tīng)的人，
　　
　　我們知道應(yīng)該在什么時(shí)候說(shuō)話且知道該說(shuō)什么樣的話；
　　
　　我們是充滿智慧的人，
　　
　　我們知道成功的人找方法，失敗的人找理由。
　　
　　我們是有責(zé)任感的人，
　　
　　我們知道怎樣使身邊的人因?yàn)槲覀兊拇嬖诙腋！?br />　　
　　生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
　　
　　1、舉止文明的習(xí)慣
　　
　　舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。
　　
　　2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣
　　
　　對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。
　　
　　3、尊重他人的習(xí)慣
　　
　　要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣,尊重他人是我們的需要。
　　
　　4、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣
　　
　　要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢(qián)”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。
　　
　　5、懂得感恩的習(xí)慣
　　
　　學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。
　　
　　6、勤儉節(jié)約的習(xí)慣
　　
　　勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。
　　
　　7、遵守秩序的習(xí)慣
　　
　　規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序,任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。
　　
　　8、勤于動(dòng)手的習(xí)慣
　　
　　自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。
　　
　　9、鍛煉身體的習(xí)慣
　　
　　健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康,還能磨煉人的意志。
　　
　　10、講究衛(wèi)生的習(xí)慣
　　
　　講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。